首先，可以先找一些案例读一读，边读边分析：案例描述了什么样的问题涵盖哪些内容对这些案例有什么认识在教育教学经历中，是否遇到过类似的问题其次，搜集难题。

问题意识或者说问题的提出，是案例形成的第一步；

考虑自己实施综合素质评价中遇到的哪些疑难问题。

第三，罗列所提出的问题，相互之间难免会有交叉、重合把相似问题归并，使问题本身变得眉目清晰尤为必要！

找准切入点(主题)。

第四，开始撰写案例。

撰写过程中不拘泥于格式。

案例的格式可以先是整体的“案例呈现”，然后是“分析与反思”，即为先叙后议也可以在呈现一部分案例段落(或步骤、片段)的同时插入“意图说明”或“分析与反思”！

特别注意，要注重案例分析与反思?

拓展：“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务;

部分地区将每位学生在小学六年和初中三年级，或高三的最后一次综合素质评价分别计入中考成绩、高考成绩和学生档案，作为高中录取和大学录取的参考或录取数据。

综合素质评价等级分别为A(优秀)、B(良好)、C(一般)、D(较差)，或者给予评分?

综合素质评价典型事例综合素质评价是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务?

综合素质评价一般分为七个维度，分别是道德品质、公民素养、学习能力、交流合作与实践创新、运动与健康、审美、表现能力。

就选最有代表性的重点写的事情，用这个实例突出人物特点任何人都知道的事例。

别人一看就知道知道你写的是什么的事例叫做典型事例一、内容范围征集内容为学校层面（小学、初中、普通高中）实施学生综合素质评价的典型案例。

具体内容包括以下三个方面：1.学生如何做好成长记录。

包括学生自我陈述，收集、整理、遴选活动记录和实施材料等?

2.教师如何指导学生；

包括结合学生综合素质发展状况，发现和培育学生个性的事例!

组织进行学生间、家长与学生间相互交流的情况;

对重要活动记录和事实材料进行审核的方法与措施!

撰写的学生评语和推荐信等！

3.学校如何全面实施。

包括建立的学生成长记录规章制度，开发的综合素质评价网络平台！

建立的诚信承诺制度、公示制度、申诉与复议制度以及诚信责任追究制度。

通过建立综合素质评价机制，指导学生成长，提高教育教学质量水平的总结、分析与效果等;

典型事例，也就是一件具体的事例来描写妈妈?

比如，你生病后妈妈照顾你（详尽）?

综评网上的典型事例从学生的学习、道德等综合方面来评价。

模板例子：某某某同学遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动?

集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学严于律己？

学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀！

一年来，坚持出满勤注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质?

注意事项：综合素质评价内容要根据学生实际情况来评价，要求客观、公正，不可弄虚作假；

我校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，做为一名骨干教师，她长期超负荷工作，常常是既担任班主任，又担任工会工作、和三个班的生物以及一个班的数学还有两个班的美术教学任务?

从早上来学校中午这些休息时间她从来没有回过家一直和学生在一起随时了解学生的生活学习以及思想动态作好他们的思想工作。

并且还经常组织女生开展青春期生理卫生教育以及女生自我安全保护教育!

由于长期超负荷工作，严重影响了她的健康，但她一直坚持着，总是说等到假期吧，不能影响上课！

网上搜索相关信息，简述事例！